正在播放：《Rap出一片天》

他喜欢因子(⛲)，偏(🐽)爱(🥇)加(📼)号，热(rè )衷于长除法。如果他是那种在树上(🎺)雕刻东西(🆖)的(de ) 12 岁孩子(🗼)（但他不是(🎾)），他(tā )可能会拿起一把小刀，雕(diāo )刻(kè )(⚫)出(🐿)“Prem + math =（心(xīn )）”。他也非常擅长(zhǎng )——(🚸)事实上，他和他(😱)的中学(xué )数学好(hǎo )友(yǒu )克莱尔都非常擅长(zhǎng )(🚨)，以至于他(tā )都(dōu )被送往附近(jìn )泽西(xī )市(shì )的一所高(📙)中去上数(🏂)学课。中(zhōng )学(xué )数学课程太简单了。在(zài ) Prem 的(⛳)第(🏯)一天，高中似(🧟)乎(🚴)也(🧣)不会成为太大的障(zhàng )(🈁)碍。热情的(de )老师(shī )向全班同学抛出了一个小测验，普雷姆是唯(wéi )(🌪)一一个(gè )在铃声响起时完成的学生(shēng )。但老师(💏)塞奇女士在(zài )下课(kè )前要抛出(🔞)另一个方程(🌂)式(shì )，而且这(zhè )个方程(chéng )(💣)式(🔥)很(🚡)奇怪。她(tā )希望她(tā )(🍁)的学生构建(👗)一(yī )个以(yǐ )他们自己为因素的代数方程(📬)。换句(💑)话(huà )(🎴)说，“X+YZ=Prem”。  但(🐅)这给(gěi )普(✒)雷(léi )(💨)姆带(🙅)来了一(yī )个科学计算器无法(🔍)解决(🍉)的问题。因为除(chú )了(le )数(🍝)学之外，他是谁(🔮)？普雷姆(mǔ )真的(de )不知道。当然，他(tā )知道他母亲希望他成(🎆)为(wéi )什么(me )样的人——是的，他也(yě )想要那样(yàng )。但这个孩子(zǐ )(🛫)对他的父(fù )亲苏(🦀)雷什几乎一无所知。Prem 年仅 5 岁时就去世了(💦)。有时普(pǔ )雷姆甚至不(🧖)记得他长什么样，更不用说他(tā )是谁了。在(zài ) Prem 的(⛹)代(dài )数(shù )方程(chéng )(📩)中，Suresh 肯定是一个(gè )素变量。Prem 的妈妈(mā ) Priya 不(bú )太喜欢谈(💱)论 Suresh。她希望他们都(🏁)继续(🍄)前(🕝)进(🧚)。但经过(😀)一番(fān )催促，她向普雷姆讲述了她(tā )和苏雷什(🏽)见面的那天晚上—(🧜)—在一(yī )(🐩)家时髦(máo )、热(rè )闹(🔷)的休句(jù )押(🐑)韵的(🔡)歌。是的，没错(cuò )：普(pǔ )雷姆的父亲是(📂)一名说唱歌手(shǒu )。他(tā )母亲说，这是(shì )最好的(de )(🤥)之一。普雷姆开始怀疑自己是否也(🐆)有(☔)能力说唱。于是，普雷姆(🏟)翻(🍚)了(🚝)一个旧(jiù )鞋盒(🍗)，里面装满了(📢)苏雷什的旧(💑)东西，里面的东西是他(tā )以前从未(wèi )见过(❄)的。他拿出(chū )苏雷什(shí )的押韵书，上面(🚲)记下(📥)了(le )单(dān )词、歌(gē )(📼)词、想法和(♑)格言。“最(zuì )(🥖)好的人(⏲)永(🚑)不休(xiū )(📠)息，”普雷(🧔)姆(👪)一(yī )遍又一遍地读到。然(😫)后，当普雷姆抬起(🤱)头时，他看到了他：他的父亲(qīn )(🏒)。苏雷什(♓)没有(⚡)进行 10 分(fèn )钟的补习，而是鼓励普(pǔ )雷(léi )姆(mǔ )探索他内心深处的说唱。“嘻(🖐)哈是你的 DNA，”他告(gào )(🥇)诉他。“小个子，你(🏾)要有(🖖)远(yuǎn )大的梦(😐)想。”普雷姆一生的大部分时(shí )(⏺)间都被(📪)称为数(📣)学家。老(lǎo )实(shí )说，他很喜欢(🕥)它。但 Prem 能热爱的不(bú )仅仅(🦑)是系数(shù )和常数吗？他会变得同(🎀)样珍惜beatbox和(hé )(📒)转盘(pán )划痕吗？更(🚣)多(🗑)？只(🤚)有一(😆)种方法可(📛)以(😏)找(🍪)到答(🔊)案：开始说唱(chàng )。