他喜欢因子(⛲)，偏爱加号，热衷于长(zhǎng )(🌰)除(chú )法。如(rú )果他(🛍)是那种(🤢)在树上雕(🔧)刻(kè )东西的(🥈) 12 岁孩子（但他不是(🎾)），他可能会拿起一把(bǎ )小刀(😎)，雕刻出(🐿)“Prem + math =（心(🥄)）”。他(tā )也(🗑)非常(cháng )擅长(zhǎng )(🙁)——事实上，他和他的中学数(shù )学好友克莱尔都非(🥁)常擅长，以至于他(🔢)都被送往(wǎng )附近泽西市的(💻)一所高中去上(🐑)数(shù )学课。中学数学(xué )课程太简(jiǎn )单了(le )。在 Prem 的(⛳)第一天(tiān )，高(🕐)中似乎也(🧣)不会成为(🌮)太大(dà )的障碍(❕)。热情的老(🥊)师(shī )向全(🛎)班同(🚗)学抛出了(le )一个小测验，普(pǔ )(👪)雷姆是(🃏)唯一(yī )一个在铃声响起时完(wán )成的学生。但老师(shī )塞奇(🥤)女(🔷)士在下(💸)课前要(🍽)抛出(chū )另一个方程式(🔙)，而(👄)且这(zhè )个(gè )方(fāng )程式很奇怪。她(🏓)希望(🎐)她的(de )学(xué )(👛)生构(gòu )建一个以他(tā )们自己为(🛃)因素的代数方程。换句话说(😉)，“X+YZ=Prem”。 但这给普雷(💨)姆(mǔ )带(🙅)来了一个科学计算(suàn )器无法(fǎ )解决的问题(tí )。因(yīn )为除了数学(🐸)之外(wài )，他是谁？普雷姆(mǔ )真的(🐑)不知道(dào )。当(👧)然，他知道(dào )他母亲希望他成(🎆)为什么样的人—(🌸)—是的，他也想要那(nà )样(🔚)。但(dàn )这个孩子对他的(de )父(🏺)亲苏雷什(➿)几乎(💘)一无所知。Prem 年仅 5 岁时就去世了。有时普(pǔ )雷姆甚至(🙂)不(🧖)记得他长(zhǎng )什么(🤬)样，更不用说他是谁了。在 Prem 的代(dài )数(shù )方程(chéng )中，Suresh 肯(🐎)定是一个素(sù )变量。Prem 的妈妈 Priya 不太(🌳)喜(xǐ )(🌔)欢谈(💱)论 Suresh。她希望(wàng )他们都继续(xù )前进。但(🏃)经过一番(♉)催促(cù )(😞)，她向普(pǔ )雷姆讲述(🧗)了(🐁)她和苏雷什见(🗺)面的那天(tiān )晚上——在一(🐩)家时髦、热闹(nào )的休句押韵的歌(🏄)。是的，没错：(🥐)普(pǔ )(🍶)雷姆(🚮)的父亲(qīn )是一名(🏜)说(shuō )唱歌手。他(tā )母亲(qīn )说，这是最(zuì )好的之一。普雷姆(mǔ )开(📐)始怀(huái )疑自己是否(fǒu )也有(☔)能力(lì )(😓)说(🥟)唱。于是(shì )，普雷(léi )姆翻(fān )了一个(gè )旧鞋(🔔)盒，里面装满了苏(sū )雷什(shí )的(de )旧(jiù )东西，里面的(🌮)东西是(🗣)他(tā )以前从(cóng )未(✡)见过的。他拿(🧑)出苏(sū )雷什的(de )(🔪)押韵书，上面记(jì )下了单词、(😤)歌词、想法和格(gé )言。“最好的人(rén )永不休(xiū )息，”普雷姆一(yī )遍又一遍地(😿)读到(dào )。然后(hòu )(⏮)，当(dāng )普雷姆(🥪)抬起头时，他看到了(le )(🌨)他：(🤷)他(tā )的(de )父亲。苏雷什(♓)没(méi )有进行 10 分钟的补习，而是鼓励(🧦)普雷姆探索他内(📫)心(xīn )深处的说唱。“嘻哈(📎)是你的(de )(🐥) DNA，”他告诉(sù )他。“小个子(🐉)，你要有(yǒu )远大的梦(😐)想。”普雷姆一生的(💳)大部分时间都(🎿)被称为数学家。老实(🐬)说(🍮)，他(tā )很喜欢它(🙂)。但 Prem 能(néng )热(🥘)爱的不仅仅是(🤼)系数(shù )和(hé )常数吗？(📸)他(tā )会(😼)变得同样珍(zhēn )惜beatbox和转盘(pán )划(㊗)痕吗？(🎣)更多？(🐞)只有(yǒu )一种(📂)方法可以(😏)找(zhǎo )到答案(🖍)：开(🌜)始说唱。
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